Máster en Metodología de la Investigación en Ciencias de la Salud
Incluye 4 cursos de regalo
Una vez que se matricule y acceda a su panel de control podrá visualizar las instrucciones para implementar la hoja de matrícula para que podamos inscribirlo/a en los cursos y convocatoria escogidas, dentro de la disponibilidad indicada.
Objetivos
El Máster en Investigación en Ciencias de la Salud pretende formar a los estudiantes en los conocimientos y habilidades para desarrollar actividades de investigación que le permitan diseñar, planificar y elaborar proyectos de investigación, así como, difundir y divulgar los conocimientos científicos que aseguren el avance continúo de las ciencias de la salud. Un avance que se traduzca en nuevos métodos y medios diagnósticos, técnicas de predicción de respuesta, e incluso, en tratamientos para enfermedades que hasta ahora no tenían cura.
Hay que destacar el interés del Máster por complementar las competencias adquiridas por los egresados de estudios de Ciencias de la Salud orientadas al desarrollo de conocimientos relacionados con la investigación, y capacitando a los estudiantes de este Máster de las habilidades y competencias necesarias para desempeñar tareas de investigación propias de su disciplina. De esta forma, los estudiantes de este Máster Universitario dispondrán de la formación necesaria para investigar y desarrollar nuevas conductas terapéuticas en pro del desarrollo profesional y el cuidado de la salud de la sociedad.
El objetivo principal de este Máster es que el alumno adquiera competencia en la metodología de la investigación que le permita diseñar, analizar y discutir estudios científicos en Ciencias de la Salud y aprender a realizarlos de forma rigurosa para producir especialistas y científicos que encuentren acomodo en las propias tareas de investigación de las universidades y centros de investigación, pero también, y esto es quizás lo más importante, en la sociedad, orientándose en ella hacia una mayor producción de innovación en los ámbitos socioeducativos y clínicos y de la salud.
La actualización en Ciencias de la Salud es de vital importancia para los profesionales sanitarios, pues la metodología en la investigación, así como los avances técnicos y en los tratamientos dentro de este campo se desarrollan casi a diario. Es por ello que la Universidad deba disponer de una formación de posgrado adecuada para poder mantener un nivel profesional de los titulados en Ciencias de la Salud acorde a las demandas de la sociedad y a las nuevas tendencias que se vayan implantando.
Para conseguir eso, los alumnos adquirirán un sólido conocimiento de las bases conceptuales de las Ciencias de la Salud, así como de las técnicas de investigación aplicada existentes. Ello le permitirá:
- Complementar los estudios de su titulación en Ciencias de la Salud.
- Formarse como un profesional capaz de adaptarse a las exigencias, derivadas de los nuevos retos asistenciales que, en la actualidad, tiene planteado el sistema de provisión de cuidados de salud.
- Convertirse en un profesional formado en investigación en Ciencias de la Salud
- Promover su actualización en los procedimientos terapéuticos en Ciencias de la Salud.
- Generar personal.
- Aplicar la metodología científica como medio para el desarrollo de procedimientos actualizados de atención sanitaria en respuesta a las nuevas tendencias asistenciales en Ciencias de la Salud.
- Ser capaz de elaborar y evaluar procesos de investigación en Ciencias de la Salud.
- Implementar distintas estrategias para atender los requerimientos derivados de las nuevas demandas en salud.
- Analizar los aspectos éticos implicados en los procesos asistenciales y de investigación relacionados con la actividad clínica en los diferentes niveles sanitarios.
- Analizar e implementar nuevos modelos de atención basados en determinantes psico-sociales implicados en los problemas de salud, fomentando el abordaje multidisciplinario y promoviendo la participación del usuario en su propio proceso asistencial.
El Plan de Estudios del Máster se planifica de manera que el estudiante no se quede en la teoría en la elaboración del proceso de investigación, sino que también lo lleve a la práctica.
Contenidos
PRIMER MÓDULO con asignaturas obligatorias específicas donde los alumnos deben realizar los 24 ECTS.
SEGUNDO MÓDULO con materias obligatorias transversales donde los alumnos realizan 15 ECTS.
TERCER MÓDULO que incluye el Trabajo Fin de Máster, 21 ECTS.
| MÓDULO I: MATERIAS OBLIGATORIAS ESPECÍFICAS | 24 ECTS |
| Fundamentos de la Investigación en Ciencias de la Salud | 6 ECTS |
| Bloque I.- La investigación científica | |
| Tema 1. La investigación científica en ciencias de la salud | |
| Bloque II.- El método experimental | |
| Tema 2. El experimento | |
| Tema 3. Diseños experimentales intergrupos | |
| Tema 4. Diseños experimentales intragrupo | |
| Tema 5. Técnicas de análisis de datos | |
| Bloque III.- El método cuasi-experimental | |
| Tema 6. Diseños cuasi-experimentales | |
| Bloque IV.- El Método selectivo | |
| Tema 7. Diseños selectivos | |
| Bloque V.- El método observacional | |
| Tema 8. Diseños observacionales | |
| Análisis de datos | 6 ECTS |
| Bloque I.-El análisis de datos | |
| Tema 1. Conceptos básicos del análisis de datos | |
| Bloque II.-La estadística descriptiva | |
| Tema 2. Introducción a la descripción numérica y gráfica de variables | |
| Tema 3. Índices de tendencia central | |
| Tema 4. Índices de variabilidad | |
| Tema 5. Índices de forma | |
| Tema 6. Puntuaciones típicas | |
| Tema 7. Relaciones entre variables | |
| Tema 8 .Regresión lineal | |
| Bloque III.-La Inferencia estadística | |
| Tema 9. Estimación de parámetros | |
| Tema 10. Comprobación de hipótesis | |
| Tema 11. Comparaciones entre medias | |
| Tema 12. Tablas de contingencia | |
| Tema 13. Inferencia no paramétrica | |
| Tema 14. Contraste de hipótesis en correlación y regresión | |
| Análisis Multivariantes | 6 ECTS |
| Bloque I.- El análisis multivariante | |
| Tema 1. Introducción al análisis multivariante | |
| Tema 2. Distribución normal multivariante | |
| Tema 3. Estimación | |
| Tema 4. Contraste de Hipótesis | |
| Bloque II.- Técnicas de dependencia | |
| Tema 5. Regresión lineal múltiple | |
| Tema 6. Análisis discriminante | |
| Tema 7. Análisis de regresión logística | |
| Tema 8. Análisis conjunto | |
| Bloque III.- Técnicas de interdependencia | |
| Tema10. Análisis de componentes principales | |
| Tema11. Análisis de correspondencias | |
| Tema12. Análisis de conglomerados | |
| Tema13. Escalonamiento | |
| Instrumentos de medición en Ciencias de la Salud | 6 ECTS |
| Bloque I.- La investigación científica | |
| Tema 1. Introdución: La evaluación en ciencias de la salud | |
| Bloque II.- Teoría clásica de los test | |
| Tema 2. Los test | |
| Tema 3. Diseño y análisis de ítems | |
| Bloque III.- Fiabilidad | |
| Tema 4. El modelo lineal clásico | |
| Tema 5. Fiabilidad y tests paralelos | |
| Tema 6. Estimación de las puntuaciones verdaderas | |
| Tema 7. Fiabilidad y consistencia interna | |
| Bloque IV.- Validez | |
| Tema 8. Concepto y evidencias de validez | |
| Tema 9. Análisis factorial exploratorio | |
| Tema 10. El coeficiente de validez | |
| Bloque V.- Baremación e informe | |
| Tema 11. Interpretación de las puntuaciones | |
| Bloque VI. Introducción a la teoría de respuesta a los ítems | |
| Tema 12. Ventajas frente al modelo clásico | |
| Bloque VII. Aplicación de instrumentos de medición | |
| Tema 13. Directrices para la aplicación de test y técnicas de evaluación. | |
| MÓDULO II: MATERIAS OBLIGATORIAS TRANSVERSALES | 15 ECTS |
| El Proyecto de Investigación | 6 ECTS |
| Tema 1. Planificación de la investigación | |
| Tema 2. Búsqueda y revisión bibliográfica | |
| Tema 3. Desarrollo de una base de datos electrónica de investigación | |
| Tema 4. Programas de tratamiento de datos (spss, acces, epidat,stata) | |
| Tema 5. Escribir un proyecto de investigación | |
| Difusión y publicación de los resultados | 4 ECTS |
| Tema 1. Comunicación y difusión de resultados de la investigación | |
| Tema 2. Publicación de los resultados de investigación | |
| Tema 3. Defensa y presentación pública de resultados de la investigación | |
| Análisis Textual y del Discurso | 5 ECTS |
| Tema 1. Breve historia del análisis de contenido y relación con diferentes teorías de la comunicación. | |
| Tema 2. Definición y relación frente a otros métodos de análisis del mensaje | |
| Tema 3. La inferencia | |
| Tema 4. Campos de aplicación del análisis del contenido | |
| Tema 5. Diseño de una investigación con análisis del contenido | |
| Tema 6. Fiabilidad y validez del análisis del contenido | |
| MÓDULO III: TRABAJO FIN DE MÁSTER | 21 ECTS |
Tutores
CARLOS SPUCH CALVAR
Investigador Senior del Instituto de Investigación Biomédica de Vigo. Departamento de Neurología. Grupo de Investigación de Enfermedades Neurodegenerativas y Trastornos Mentales. Co-Investigador Principal del Grupo de Investigación NanoTech de la Universidad de Vigo.
Licenciado en Biología. Universidad de Vigo Junio 1997
Doctorado en Neurociencias. Universidad de Vigo Junio 2003
Trayectoria:
- Investigador Postdoctoral. Instituto de Neurobiología Ramón y Cajal, CSIC (2003-2004)
- Investigador Postdoctoral. Instituto Karolinska, Estocolmo, Suecia (2005-2006)
- Investigador Postdoctoral CIBER. Instituto de Investigación Hospital 12 de Octubre, Madrid (2006-2009)
NOA MARÍA CARBALLA RIVAS
Investigadora en ICOM, de la Universidad de Vigo.
Doctora en Comunicación. Universidad Pontificia de Salamanca (2013).
Magister en Dirección de Comunicación Empresarial e Institucional. Universidad Autónoma de Barcelona (2016).
Magister en Investigación en Ciencias Humanas y Sociales. Universidad Pontificia de Salamanca (2011).
Graduada en Periodismo. Universidad Pontificia de Salamanca (2011).
Licenciada en Publicidad y Relaciones Públicas. Universidad Pontificia de Salamanca (2010).
Trayectoria:
- Directora de Comunicación. Universidad Pontificia de Salamanca (2013-2015).
- Directora de Aula Taurina. Universidad Pontificia de Salamanca (2015).
- Profesora de Lenguaje Digital, Análisis textual y del discurso y Expresión oral y escrita. Universidad Pontificia de Salamanca (2013-2015).
- Profesora de Lengua y Cultura Española. Unifor (Brasil, 2013).
- Periodista y publicitaria en Departamento de Comunicación. Administracción Pública Local de Salamanca (2012-2013) y Administración Pública de Pontevedra (2006-2010).
TANIA RIVERA BALTANÁS
Investigador Senior del Instituto de Investigación Biomédica de Vigo. Departamento de Neurociencias. Grupo de Investigación de Enfermedades Neurodegenerativas y Trastornos Mentales. Investigadora colaboradora del Grupo de Investigación de Neurociencias de la Universidad de Saskatchewan (Canadá).
Licenciada en Psicología. Universidad de Santiago de Compostela Julio 2005
Magister en Neurociencias. Universidad de Santiago de Compostela Julio 2008
Doctorada en Neurociencias y Psicología Clínica. Universidad de Santiago de Compostela Julio 2012
Trayectoria:
- Investigadora predoctoral. Universidad de Santiago de Compostela. Departamento de Biología Celular (2007-2012)
- Investigadora Postdoctoral. Universidad de Saskatchewan (Canadá, 2012-2014)
- Investigadora Postdoctoral. Departamento de Psiquiatría. Complejo Hospitalario Universitario de Vigo (2013-2015)
ROBERTO CARLOS AGIS BALBOA
Investigador Senior del Instituto de Investigación Biomédica de Vigo. Departamento de Neurociencias. Grupo de Investigación de Enfermedades Neurodegenerativas y Trastornos Mentales. Co-Investigador Principal del Grupo German Center for Neurodegenerative Diseases (DZNE) de Göttingen, Alemania.
Profesor Asociado del Máster en Neurociencias y Psicología Clínica de la Universidad de Santiago de Compostela
Licenciado en Biología. Universidad de Santiago de Compostela Junio 2001
Magister en Neurociencias. Universidad de Santiago de Compostela Junio 2005
Doctorado en Fisiología y Biología. Univerdad de Illinois, Chicago,USA, 2007
Trayectoria:
- Investigador predoctoral en Ciencias de la Salud. Departamento de Psiquiatría. Universidad de Illinois en Chicago (2003-2008)
- Investigador Postdoctoral en el Laboratorio de Envejecimiento y Enfermedades Cognitivas del Instituto Europeo de Neurociencias en Goettingen (2008-2009)
- Investigador Postdoctoral financiado por beca EMBO en el Laboratorio de Envejecimiento y Enfermedades Cognitivas del Instituto Europeo de Neurociencias en Goettingen (2009-2011)
- Investigador Postdoctoral Departamento de Psiquiatría y Psicoterapia del Instituto Europeo de Neurociencias en Goettingen (2011-2013)
- Investigador Senior en el Grupo German Center for Neurodegenerative Diseases (DZNE) de Göttingen, Alemania (2013-actualidad)
- Investigador Senior BIOCAPS del Instituto de Investigación Biomédica de Vigo. Departamento de Neurociencias. Grupo de Investigación de Enfermedades Neurodegenerativas y Trastornos Mentales.
Convocatorias
| Fecha inicio | Fecha fin | |
| 7ª convocatoria: | 24 de febrero de 2020 | 08 de noviembre de 2020 |
| 8ª convocatoria: | 20 de abril de 2020 | 27 de diciembre de 2020 |
| 9ª convocatoria: | 15 de junio de 2020 | 21 de febrero de 2021 |
| 10ª convocatoria: | 19 de octubre de 2020 | 27 de junio de 2021 |
| 11ª convocatoria: | 14 de diciembre de 2020 | 22 de agosto de 2021 |