Objetivos

Objetivo general

Con la realización de este máster pretendemos que el alumnado adquiera los conocimientos teóricos necesarios para dar respuesta a las necesidades de salud de la población tanto sana como con alteraciones de la salud, mediante una asistencia enfocada en la atención de la salud desde una perspectiva holística para promover, mantener y mejorar su salud.

Objetivos específicos

En una sociedad en constante evolución, y con una población cada vez más exigente en la atención sanitaria, los cuidados están tomando gran relevancia en los servicios sanitarios, así como cada vez se crean unidades más especializadas que requieren conocimientos específicos, por ello, en este experto se tratan los siguientes objetivos:

• Conocer las principales habilidades sociales a desarrollar en el ámbito de la salud.
• Aprender la importancia de una buena comunicación en la calidad asistencial, así como las herramientas para conseguirla.
• Desarrollar aptitudes comunicativas y sociales que garanticen el éxito en el abordaje profesional.
• Conocer las principales alteraciones anatomofisiológicas que sufren los pacientes con problemas de salud mental.
• Entender las necesidades psicológicas y emocionales de la tercera edad.
• Gestionar legislación sanitaria de forma correcta.
• Conocer los principales fármacos usados en críticos, así como las vías de administración usadas y las posibles interacciones.
• Aprender las técnicas básicas que realiza el TCAE los servicios de urgencias.
• Saber actuar ante un incendio, conocer el plan de evacuación y saber manejar los medios extintores de fuego.
• Llevar a cabo los procedimientos y protocolos de actuación en críticos y urgencias hospitalarias.
• Identificar los hábitos básicos de la higiene sanitaria e individual, distinguir los elementos clave para una correcta higiene y realizar la educación sanitaria pertinente. Así como distinguir los diferentes tipos de higiene que existen: individual, higiénico-sanitaria y colectiva.
• Insistir las claves de la limpieza, desinfección y esterilización del material sanitario, así como el reconocimiento del material más habitual.
• Enumerar las principales características del paciente terminal y los principios básicos de los cuidados paliativos.
• Conocer las nuevas recomendaciones de la ERC, en el tratamiento de la PCR, adquiriendo habilidades en RCP básica y avanzada.
• Adquirir los conocimientos suficientes para el manejo de patologías o trastornos fisiológicos agudos y/o situaciones de urgencias y emergencias.
• Adquirir los conocimientos suficientes para el manejo de patologías o trastornos fisiológicos agudos y/o situaciones de urgencias y emergencias.
• Adquirir las habilidades necesarias ante el manejo del paciente politraumatizado -polifracturado - policontusionado.
• Adquirir los conocimientos actualizados de técnicas y procedimientos científicamente evidenciados para el manejo y tratamiento de las situaciones de mayor incidencia de urgencia y emergencias.
• Identificar los problemas de salud del paciente, la familia cuidadora del enfermo/a ya que dichos problemas requieren un tratamiento en el que se debe incluir la comunicación como un elemento del cuidado, estableciendo factores que influyen en el mismo, las dificultades y las posibilidades de la relación y la comunicación como línea terapéutica.
• Poseer los conocimientos procedimentales de las técnicas de comunicación, la indicación terapéutica de cada una de ellas y los elementos que la componen en el proceso asistencial.
• Saber utilizar adecuadamente las estrategias para hacer preguntas y cómo formularlas adaptadas a cada tipo de situación y al tipo de paciente.
•  Conocer las diferentes técnicas directivas y no directivas que nos permiten mejorar la escucha activa superando las dificultades que se presentan.
• Conocer las nociones básicas para establecer una adecuada comunicación en el ámbito profesional. Tanto en la comunicación interprofesional como en la comunicación TCAE-paciente.
• Aprender a trabajar en equipo, conociendo los sistemas de trabajo en equipo disponibles y los requisitos de cada uno de ellos.
• Respetar la autonomía del paciente en todo momento, facilitando la documentación e información necesaria con antelación y corroborando el consentimiento informado previo a cualquier práctica asistencial que así lo requiera.
• Identificar los beneficios más relevantes de una adecuada comunicación para conseguir el efecto terapéutico deseado en el ámbito sanitario.
• Enumerar los diferentes estilos de comunicación más relevantes y las formas de comunicación que se dan en el proceso de intercambio de información.
• Reconocer las alteraciones fisiológicas del cuerpo por aparatos, reconociendo los signos y síntomas más habituales de dichas alteraciones, sus pruebas diagnósticas y sus cuidados generales, así como identificar los cambios morfológicos fisiológicos, psicológicos y sociales.
• Reconocer la repercusión de la hospitalización y de los procesos de enfermedad que implican una pérdida o un cambio de vida del paciente y su entorno familiar, estableciendo una relación terapéutica que facilite su adaptación a la unidad, un afrontamiento adecuado y favorezca la implicación progresiva en los cuidados.
• Poseer los conocimientos necesarios para realizar con habilidad, eficacia y eficiencia los diferentes procedimientos, pruebas diagnósticas y tratamientos derivados de los diferentes problemas de salud, teniendo en cuenta los distintos niveles de cuidados.
• Poseer los conocimientos teóricos necesarios acerca de la salud laboral y saber sobre qué factores influyentes se debe actuar para su prevención, identificando medidas de prevención de riesgos laborales y vigilar el cumplimiento de los protocolos establecidos.
• Poseer los conocimientos teóricos necesarios para realizar con habilidad, eficacia y eficiencia la administración de medicamentos y tratamientos, asegurando una práctica profesional basada en los principios éticos, legales y de seguridad clínica.
• Respetar la autonomía del paciente y los principios básicos de bioética.
• Cumplir siempre con el consentimiento informado necesario del paciente para cada acción concreta.
• Aprender los cambios derivados de la edad avanzada en el paciente geriátrico y llevar a cabo las medidas preventivas necesarias para mantener la calidad de vida.
• Reconocer a una mujer gestante, así como manejar la situación correctamente e identificar las situaciones de urgencia.
• Estudiar los cuidados al recién nacido, sus valoraciones, progresos y exámenes físicos.
• Respetar la intimidad y fases del enfermo terminal, centrándose en el manejo de la situación con empatía, tranquilidad y apoyo a la familia.